الباحثين الكرام سوف يتم الانتقال الى المكتبة الرقمية بحلتها الجديدة خلال الاسبوعين القادمين
تطوير أم تغيير أم إصلاح التعليم العام؟
التاريخ
2011-01-06التاريخ الهجرى
14320202المؤلف
الخلاصة
عامر عبد الله الشهرانيهل تم النظر في العوامل الثقافية والاجتماعية عند تطوير هذه المناهج أو تغييرها هل تم حساب الإمكانات البشرية والمادية في المدارس عند تطوير المناهج السؤالان السابقان بحاجة إلى توضيح من العاملين في وزارة التربية والتعليم في هذه الأيام يدور نقاش في المجالس العامة، وينشر في وسائل الإعلام المختلفة بعض الأخبار، أو الآراء، أو التقارير، أو النقاشات حيال واقع التعليم العام ووضعه الحالي. وحقيقة الأمر أن حكومة خادم الحرمين الشريفين أولت التعليم بمختلف مراحله اهتماماً كبيراً. وأكبر دليل على ذلك هو تخصيص نسبة كبيرة من ميزانية العام المالي 31/ 1432هـ لقطاع التعليم والتدريب إيمانا منها بأنه استثمار حقيقي في المواطن وللوطن. وتسعى وزارة التربية والتعليم في استثمار ما يتم تخصيصه من إمكانات بشرية، وموارد ماليه للرقي بالعملية التعليمية، ومن ضمن هذه الجهود في هذا المجال ما تم إنجازه حيال المناهج التعليمية. ومع ما بذل من جهود إلا أن هناك بعض الملحوظات التي يمكن مناقشتها حيال تطوير مناهج التعليم العام بمختلف مراحله، ومن هذه الجوانب التي هي بحاجة إلى توضيح ما يلي: التمييز بين بعض المصطلحات التي ترد بين الحين والآخر على ما تم إنجازه في المجال التعليمي مثل: مفهوم تطوير المناهج، ومفهوم تغيير المناهج، ومفهوم إصلاح التعليم. وهنا أرى أن المجال التربوي يتم تطويره بشكل كلي، أو جزئي، أو يتم تغيير بعض جوانبه تغييراً كليا، أو جزئياً، ولا ينطبق مفهوم الإصلاح على المجال التربوي؛ لأن هذا المفهوم مرتبط بدرجة كبيرة بالجوانب المادية، والتجهيزية مثل إصلاح الأجهزة بمختلف أنواعها من خلل، أو عطل أصابها. أما المجال التربوي فيناسبه التطوير، أو التغيير حسب الحاجة، والأهداف المحددة لذلك. ولعله من المناسب أن نأخذ العنصر الأول من عناصر العملية التعليمية في مراحل التعليم العام، وهو المنهج بمفهومه الشامل، حيث قامت الوزارة بوضع خطة لتطوير مناهج التعليم العام. وهنا أود أن أشيد بالجهود المبذولة في هذا المجال مع وجود بعض التساؤلات التي أترك الإجابة عنها للمسؤولين عن تطوير المناهج بالوزارة. ومن هذه الأسئلة ما يلي: هل ما تم حيال المناهج تطوير أم تغيير وهل ما تم إنجازه من تطوير أو تغيير كلي أم جزئي للمناهج هل تمت معرفة واقع المناهج السابقة وتقييمها من خلال دراسات علمية دقيقة قبل البدء في التطوير،....
المصدر-الناشر
صحيفة الوطنرقم التسجيلة
742035النوع
تقريررقم الاصدار - العدد
3751الموضوعات
السعودية. وزارة التربية والتعليمالميزانية
عبدالله بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود (ملك السعودية)
مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم
مناهج التعليم
المؤلف
عامر بن عبد الله الشهرانيتاريخ النشر
20110106الدول - الاماكن
السعوديةالرياض - السعودية