الباحثين الكرام سوف يتم الانتقال الى المكتبة الرقمية بحلتها الجديدة خلال الاسبوعين القادمين
ثلاثة عشر ألفا (13000) بصمة ولاء لك يا خادم الحرمين : رقم قياسي تحققه مدارس التربية النموذجية بمناسبة اليوم الوطني
View/ Open
Date
2014-10-01xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-hijriCreated
1435/12/07Abstract
في هذا التقرير أقامت مدارس التربية النموذجية احتفالاتها باليوم الوطني السعودي ال84 علي توحيد المملكة ، هذه المناسبة الوطنية الراسخة في نفوس أسرة المدارس والجديرة بالاهتمام ، حيث عبروا خلال احتفالات المدارس عن انتمائهم وولائهم وحبهم لوطنهم ومليكهم المفدى وتركزت جميع هذه الأنشطة علي هذه المبادئ. وقال الأستاذ خالد الخضير في بداية انطلاق الاحتفالات : إن اليوم الوطني للمملكة مناسبة عزيزة، لاستحضار أمجاد الماضي وبطولاته وما بذله الآباء والأجداد من جهد مضن وعمل دؤوب حتى يورثوا للأجيال التي تليهم منجزات وحدة وطنية ، وهى مناسبة كذلك لإدراك إيجابيات الواقع ومنجزاته والدفع باتجاه مستقبل أزهى وأبهى، مؤكدا على تعزيز قيم الانتماء والولاء للدين ثم المليك والوطن والمحافظة على المكتسبات، وتقدير المشاريع التنموية والفخر بها، وتأصيل الممارسات والمبادرات الإيجابية تجاه الوطن ونعمة الأمن والآمان. كما نظمت إدارة العلاقات العامة في الشركة بالتعاون مع المجمعات والمراحل مبادرة قد تكون الأولى من نوعها من خلال الفكرة التي تهدف إلى مشاركة جميع الطلاب ومنسوبي المدارس بشكل فعلي وعملي، من خلال فكرة مشاركة الجميع من خلال وضع بصمته على بنر بعنوان " بصمة ولاء وطاعة لك يا خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز " كذلك اكدت على الثوابت الثلاثة التي تم اعتمادها في شعار اليوم الوطني من خلال وزارة التربية والتعليم وهي " الاعتزاز بالدين والولاء للملك والانتماء للوطن " وقد نجحنا في الوصول إلى رقم قياسي يقارب " 13000 " بصمه تهديها الشركة الوطنية للتربية والتعليم ممثلة بمدارس التربية النموذجية لخادم الحرمين الشريفين الوالد القائد راعى نهضة التعليم الحالي فهذا أقل ما يقدم في مثل هذه المناسبة الغالية....
Publisher
صحيفة الرياضVideo subtype
تقريرImage Format
ورقية : ص 4 ملونه.xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-Issue
16900Personals
الملك عبدالله بن عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعودخالد الخضير (مدير مدارس مدارس التربية النموذجية)
Organization
مدارس التربية النموذجيةوزارة التربية والتعليم